杏耀娱乐平台:音乐艺术的特殊性

编辑:宣统部 2019-04-12 10:46

音乐艺术在内容,音乐教育理论和实践中的特殊性的主要方面,应该有意识地,积极地控制和控制这些专业,以使音乐教学沿着正确的道路发展和提高。

关键词特定生理学和心理学

文本

作为社会意识形态的各种形式,它是人们思想中社会生活的反映。这是用唯物主义反思理论观察艺术问题的基本点。作为一种艺术类型,音乐与其他形式的艺术一样,也是人们思想中社会生活的反映。无论是歌曲还是乐器,无论是内心情感的破灭还是生活场景的描绘;无论是有或没有文字标题的乐器标题,它都是现实生活中音乐家的直接或间接的内心感受和体验。通过音乐语言暴露和反映。因此,艺术源于生活,音乐艺术是社会生活的反映。这是一个基本原则。

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作为一种艺术音乐,它有自己的优势,也有其自身的局限性。也就是说,与其他类似艺术相比,音乐具有许多特殊的特征。主要表现在以下几个方面。

音乐和艺术中使用的材料是声音,即音乐是声音的艺术。无论是歌曲还是乐器,他们使用的材料都是声音(歌曲是音乐和歌词的结合)。音乐使用的声音是从客观世界中的各种声音现象中抽象和选择的有组织的声音序列组。这些声音根据其高度,长度,强度,音调和其他属性构成旋律,节奏,音调,和声和音乐语言。应该补充一点,音乐不仅仅是音乐的使用,还包括一些选定的,处理过的噪音。例如,一些打击乐和一些和弦和弦。

其次,音乐取决于听觉,即音乐是一种听觉艺术。这里提到的“倾听”是包括听觉理论在内的整个过程。因此,要理解音乐的特征,就必须了解声音,听觉情感和听觉表征的本质,即从感性基础到音乐审美意识的整个过程。听力与其他生理和心理现象密切相关。因此,如果您感觉音乐,您必须进行听觉音乐训练。否则,“对于非音乐耳朵,最美妙的音乐没有意义”(Marx,Engels《论艺术》)。所谓的听觉音乐训练是指音乐作品中的各种元素(如旋律,节奏节拍,力量,长度,音调,和声,音色等)依靠听觉来感知和感受。这里需要注意的是,音乐不仅使用听觉,而且有时它会通过整个身体感受到音乐。例如,对于节拍,节奏和强度,它不仅仅是通过听觉感受到的。但听证会是基础和关键。由于长期的听觉训练和积累,人们还产生不同层次的所谓“内听”,即没有直接唱歌,播放和听音乐作品,通过想象或阅读谱,心脏就能产生某段音乐的声音。感觉。第三,音乐最能表达情感,即音乐是艺术的表达。特别是在没有歌词语义组合的器乐中,它更加清晰。一段音乐可能是一种情绪起伏,以及几种情绪的比较和冲突。

由于音乐艺术中使用的素材——没有语言和词语等明确的语义,因此难以表达具体的概念和思想,难以描述具体的现象和情节事件。 “溶解”在感情中。因此,我们不能简单地使用视觉形象的视觉艺术或艺术字的规律来理解和理解音乐的内容。她使用声音作为媒介,使她的声音有很强的情感表达和吸引力。她直接引起人们的情绪反应,刺激人们的情绪。

音乐也具有所谓的造型和便携性,但它不像视觉艺术,但它通过声音的比较在联想完成。表达应始终是主导地位。贝多芬的《第六(田园)交响曲》每个动作都有一个特定的标题描述,但是贝多芬的音乐开头,它写的是“表达不仅仅是声音绘画”的原因。

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音乐和歌词以及各种形式的文学(如歌曲,歌剧,交响诗等)的结合将音乐内容引向更广阔的领域。当然,这些不同形式(如歌曲,歌剧等)的组合已经是一种全面的艺术形式。

乐器音乐的文字标题或描述使音乐的表现更加具体,人们在欣赏音乐时也会遵循它。但是,“表达”必须是核心。虽然“音乐形象”的概念被用于音乐,但它只是说根据现实生活中的各种现象,艺术概括所产生的杏耀娱乐平台:生动的“视角”是用“形象”来表达音乐的表现。具体而生动,它可以唤起人们思想的属性。

第四,音乐是通过表演最终完成创作过程,也就是说,音乐是一种表演艺术。音乐可以制作和演唱,以创造艺术美学效果,让人们感知。表演应该说是音乐的第二次创作。

以上是音乐艺术特殊性的几个主要方面。在音乐教育的理论和实践中,要有意识地,积极地控制和控制这些专业,使音乐教学沿着正确的道路发展和提高。



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