初中体育教学中培养学生终身体育的意识

编辑:宣统部 2019-07-24 09:38

现代社会,人们越来越重视人才的培养,初中生学习任务繁重,承受着身心的压力,健康的身体显得非常重。初中体育教师关注学生的成长,形成学生终身体育的意识,激发学生体育学习的兴趣。

一、教师改革教学模式

过去的教学模式已经不再适合体育课程改革,和终身体育的发展求相违背。初中体育教师改变传统的体育教学的模式,采用开放的体育教学的模式,发挥学生学习的主体地位,形成教师和学生之间和谐的关系,提高学生的学习能力,保证学生更好地学习体育知识,坚持体育锻炼,为学生终身体育打好知识基础和能力基础。初中体育教师在实施教学的时候,可以采用开放式的教学方式,制定科学合理的教学计划,鼓励学生积极参与。教师这样做,放宽或者取消一些规定,尊重学生的意愿,满足学生个体差异性,提高学生学习的积极性,保证学生在宽松和谐的氛围中学习体育知识,掌握体育技能,形成学生终身体育的意识。

二、教师改革教学方式

初中开展体育教学活动的时候,应该落实学生学习的主体,确定终身体育杏耀注册的学习目标,使用科学的教学方法。初中体育教学过程中,教师更新教学观念,运用新的教学方式。例如,现代教学方式层出不穷,初中体育教师可以采用多媒体技术,在体育教学中不断改进教学过程,提高学生的学习效果。初中体育教师在开展教学活动的时候,可以采用多媒体技术,进行讲解和示范,教师可以录制一些精确的体育动作,在多媒体上播放,并进行讲解,把经常出错误的地方进行纠正。教师可以录制学生的动作,将学生典型的错误记录下来,让学生观看评价,这样来实现初中体育教学方式的多样性,促进现代教学方式的运用。初中体育教师运用激励式教学方式,改进教学方法,让学生主动学习体育知识,培养学生终身体育的意识。

三、激发学生体育活动的兴趣

初中体育教师可以培养学生的体育学习的兴趣,深化学生终身体育的意识,引导学生积极参与体育课堂,享受运动带来的乐趣,实现终身学习。

教师组织丰富的体育教学活动,增强学生体育锻炼的积极性,引导学生主动参与课堂学习,实现教师和学生之间相互帮助,教学相长。

教师引导学生主动走进课堂学习中,激发学生参与的兴趣,当学生对体育学习保持高涨的学习热情,产生积极的体育热情的时候,学生终身体育的意识也已经逐渐深入到了个人的思维品质中了。

初中体育教学中培养学生终身体育的意识

达到当天最大量教师保证学生参与丰富的教学活动,增强学生终身锻炼的意识,保证学生身心健康成长,实现学生健康发展。

四、学生体育学习的习惯

教师培养学生每天锻炼的习惯,形成学生终身体育的意识。教师在课堂教学中,进行热身锻炼,开展学生体育学习活动,让学生形成每天锻炼的好习惯,培养学生终身体育的意识。教师可以促进学生开展每天晨跑的计划,让学生在晨跑的过程中迸发青春的激情,让学生在晨跑的过程中铸造自己的意志品质,并保证学生更好地投入到一天的学习活动中去。

五、教师注入新鲜的元素

教师可以努力改?课堂沉闷的状态,进行课堂教学的时候尽量减少理论的阐述,多给学生讲解体育锻炼的好处。教师可以在课堂教学中给学生注入新鲜的元素,积极活跃教学的氛围,和学生一起讨论体育活动的乐趣。例如,一些学生对篮球很感兴趣,教师可以和学生讨论自己喜欢的球队,谈论最近的篮球比赛,谈论一些篮球明星的知识。教师可以和学生一起了解篮球的知识,和学生一起讨论篮球比赛等。教师可以和学生一起分享交流,学生肯定支持不同的球队,教师可以让学生开展辩论活动。如果有比赛,教师可以让学生观看比赛的视频,了解比赛的过程。教师可以通过这种方式实现学生之间的交流和分享,并感染别的学生,实现学生体育学习激情的增长,帮助学生增强终身体育的意识。

六、教师拓展运动项目

初中体育教学中培养学生终身体育的意识

初中体育项目十分有限,有跑步、跳远、跳高等杏耀娱乐。教师可以在课堂教学中引进体育项目,丰富教学的内容,提高学生体育学习的兴趣,增加学生的体育知识。

例如,初中体育教师可以引进滑板到体育课堂教学中来。一些学生对滑板很感兴趣,对滑板操控得很自如。教师可以在学生中挑选优秀的人才,找一些滑板玩得好的学生,让这些学生当教师,负责教会那些感兴趣的学生,实现学生相互学习,相互促进,相互交流,让学生在相互帮助和分享中形成对体育的认识。此外,教师还可以将国标舞等引进课堂,将韵律操引进体育课堂,将自行车引进体育课堂,提高学生学习的兴趣,形成学生终身体育的意识。

总之,初中体育教师认识到终身体育的意义,加强体育教学,深入进行体育教学的改革,锐意进取。初中体育教师制定全新的教学计划,培养学生终身体育的意识,激发学生体育学习的兴趣,实现学生终身可持续性意识的增强,促进学生全面发展。

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