论大学生心理障碍自杀的原因及对策

编辑:宣统部 2019-06-29 10:27

作者黄俊龙沉兴华姜春雷

论文关键词自杀现象;精神健康;教育

在大学生处于成长和转型,适应新环境的关键时期,应该更加关注心理健康问题。找出大学生自杀的相关原因并不难。个人和环境因素非常重要;采取适当的干预措施是适当和必要的,例如个人护理,社会人文关怀以及心理咨询和支持机构的建立。

最近,有关鲲研究生甚至年轻大学教授自杀的各种媒体报道很常见。关于北京大学生成功自杀案例的一些不完全统计数据发现,2005年2月至9月,至少有14名大学生自杀。令人震惊的是,一个城市的一群人在大约半年内有这么多的自杀成功故事。自杀死亡已成为年轻人非自然死亡的最严重原因之一。如果你考虑自杀企图和自杀念头,那么参与自杀的人数就会成倍增加。自杀是大学生自杀群体的冰山一角。我们的心不能动摇。这些是接受高等教育的成年人采用这种极端方式的原因吗?原因不容忽视。作为医科大学教员的一员,笔者认为,从医学心理学的角度来思考和假设是有责任的。

大学生自杀的原因有1

众所周知,在人类社会发展的任何阶段,人们都面临着生存和发展的巨大压力。每个人都有发展需要,如果发展需求没有得到有效满足,他们就会以精神能量的形式对自己采取行动。压力是一种精神能量,是在需求和发展需求存在的情况下人类行为驱动的最重要的能量。自尊(虚荣)鲲安全鲲社会恐惧和其他压力来自需求的存在,它们的特点是阻碍变化。一般来说,我们经常谈论的压力来自发展需求。自我意识的觉醒是这种压力的根源。没有自我意识,发展需求不会影响人类的大脑,也不会有压力。适当的压力是人们进步的动力,但在社交生活中,往往是由心理承受力过度引起的心理压力过大引起的。如果由于各种原因这些过度过度的现象超出了个人的范围,它们往往会提供自杀的可能性。大学生正处于快速自我意识的关键时期。在此期间影响个人心理健康的因素尤为重要。来自这些影响的过度和过度压力是对个体耐受性的严格测试。一般来说,大学生自杀行为的原因包括个体因素鲲环境因素以及这两个因素的综合影响。事实上,它们中的大多数都是综合效果的结果。?1.1大学生自杀的个别原因

现在学者们认为白色杀人行为是一种“病态行为”,大多数自杀都可归因于精神障碍“抑郁症”。抑郁症患者的性格可能存在一些不平衡和缺陷。这种不平衡或缺陷的存在可能是由于两个原因,一个是遗传因素,如精神分裂症等精神障碍的家庭倾向;二是环境因素的影响引发了一系列身体的病理生理变化。在生理和病理基础的存在下诱导抑郁反应。如严重负性生活事件的长期影响或反复刺激,以及长期高应激鲲高负荷工作环境引起的慢性应激,这可引起机体内分泌免疫系统失调和紊乱鲲,这是抑郁症的主要原因。

遗传因素影响的确切机制的澄清仍有待医学科学研究进一步发展。干预遗传因素的方式也取决于人们对其发病机制的深刻理解。然而,对于具有遗传因素的个体应对措施,至少必须跟踪和标记个体的人格因素,并且应该在通常的教育和培训过程中给予更多的关注和支持。当然,实施方法和手段都值得商榷。此外,在这个过程中重要的是应该消除歧视和敌意。医学治疗的具体方法取决于医学研究和医学心理学的不断进步。个体抑郁症与心理社会因素密切相关,将在后面讨论。

1.2大学生自杀的心理社会环境

心理学鲲社会鲲环境因素对自杀行为的影响最为严重。主以冲突的形式和矛盾的压力表现为鲲,其可能具有以下几个方面。

理想与现实之间的差距。大学生活为大学生打开了一个多姿多彩的社会之门。它也为联系繁荣的社会铺平了道路。大学本身位于社会发展中心或附近。这使大学生能够感受到社会的发展和繁荣,欣赏社会的变化,抵御各种社会的诱惑和吸引力。一方面,它是一个美丽的理想,另一方面,它面临着巨大的竞争压力。面对挫折,鲲会丢失,甚至会被击中,好的理想很容易被打破。如果你得不到及时有力的帮助,你会感到沮丧。而失望,容易导致极端行为。理性与情感之间的冲突。当大学生充满活力时,他们是生理上成熟的鲲精力充沛的年龄组。他们也充满了幻想和冲动。不可避免地存在矛盾甚至是情感纠葛。面对情绪冲突,一些大学生缺乏解决方案。很容易陷入绝望并导致极端行为。?优秀而平凡的矛盾。我听说某位大学生过去非常好,突然自杀,感到困惑。这确实是一些大学生面临的困惑。在大学之前,一些学生在中学学习成绩优异。他们往往是班级学习的顶尖学生。成绩中的优秀学生是教师经常赞美的对象,父母引以为傲的资本,个人自信的源泉以及个人。心理学建筑的基石。他们没有建立其他心理安全系统和支持系统。来到大学后,原有的优势消失或不明显。许多高层领导人齐聚一堂,比赛前所未有。

谎言,白族从优秀变得平凡,虽然他已经尽力了,但它仍然是“大前线,有追逐士兵的背后”,心理平衡逐渐倾斜,内心冲突,然后失望鲲挫折。

非成熟和成熟的发展调整。在这个阶段,中国大多数高中的生活可以说是单调的鲲无聊,学生正在日夜学习和复习。进入大学后,简单的生活突然变得丰富多彩,内心世界开始发生巨大的变化,心灵从简单变为成熟。开始真实全面地审视个人的人生观和世界观,并重新调整个人的价值观。外部环境因素及其自身的不确定性使人格的发展面临诸多影响因素。在追求个人目标的过程中,在调整与周围人的沟通过程中,在处理个人与群体的关系的过程中,个体慢慢成熟。在这个过程中,知道自己是社区鲲组织的一部分并且积极配合大型系统的个人压力要小得多。如果个人以自我为中心,并且一切都不知道如何改变位置,那么压力就会变得非常大。小生活或学习中的许多小事也容易被夸大甚至无限夸大。如果在心理成熟过程中没有合理合理的指导,那些相对人格不完善的人和性格狭隘的人也可能在转化过程中迷失,甚至对身心造成身心伤害。个人。

论大学生心理障碍自杀的原因及对策

大学生自杀的原因也体现在其他方面,如家庭教育不当和学校教育偏见。学校还没有建立一个方便鲲的有效心理支持系统。人们对心理咨询,大学生自身人格偏差,社会支持体系不完善,社会竞争压力加大,现代教育课程结构不合理等方面仍存在误解或误解。 2大学生自杀行为的干预策略与各种自杀原因相对应。我们应该对可能导致这些事件的原因进行早期干预。干预策略可包括以下几点。 2.1对于试图自杀的人的照顾,他们经常发出很多信号,这实际上是他们对社会的帮助。然而,由于大多数自杀是内向的并且不善于与外部环境通信,因此这些信号的覆盖范围很小并且难以引起注意。如果这些信号能够被细心的人及时捡到,如果他们有办法和方式谈论鲲的沟通,如果他们能够得到温暖的理解和关心,他们一般不会提出自杀的冲动。这就是危机干预非常重要的原因。?当然,除了危机干预外,还必须采取预防心理健康问题并做好准备。

2.2深度教育和心理教育和咨询的具体化

在过去,每个人在“讲道鲲教导鲲”的头上的“传福音”很容易与政治教育和个人道德教育内容相关联。社会道德。随着科学的发展和社会的进步,我们不仅对人类生存的外部环境有了更深刻的认识和影响,而且加深了对人类的理解。为了应对医学科学的进步,为了应对人类文明对人文主义的兴起和重视,我们是否应该与时俱进,了解教育的目标和意义?人类社会和文明的进步体现在人性中。不断深化人们对自身和环境的理解以及各个人自身服务水平的进步。对个人日益完善的人文关怀,包括心理咨询和社会支持,应该是我们教育最重要的标志之一。教育的人性化,在个人成长过程中给予必要的积极的人文关怀,是淹没的微妙积累和功能,也是提高个体心理素质,引导和塑造它的有效途径。当然,教育最终是一项系统工程。

2.3调整学校教育的课程结构

大学校园里出现了相当多的年轻人的自杀行为,大学层面的教育目标也面临着每个人的审查。在目前阶段,中国正处于教育体制改革的关键时期。回顾教育目标和内容鲲改进和改进无疑将帮助我们培养更多合格和更好的人才。我与很多大学生进行了交流,发现大多数学生认为大多数大学生都接受过专业培训,但没有专业人士的内容。它也很少受到重视。大学阶段的咨询面临着一群接近成熟的人,许多方法和方法论问题需要深入细致的研究。

当然,除此之外,对于长期的人才教育过程,教育对象的心理健康问题和关注点不能也不应该集中在大学教育阶段。大学阶段之前的教育可能更重要。因此,除了在大学和大学之前的各个教育阶段的生活和价值观相应的世界观,还应在教育系统的课程设计和心理学中适当添加心理健康课程。不同年龄的特征应相应指导和支持。

2.4转变家庭教育的不当概念

对心理健康的关注鲲护理和实施应从家庭教育开始。一般来说,家庭教育对人们的心理健康至关重要。一位学者深入研究家庭和儿童的心理健康。结果发现,在相当多的案例中,青少年自杀是家庭教育失败的结果。自我中心是家庭教育失败导致儿童的共同问题。有些人擅长缓解和释放压力,尽管有压力,他们很少受到压力的不利影响。那些不擅长缓解压力的人会积累这种影响,导致身体和精神障碍的长期焦虑。诱发各种心理生理疾病。青少年儿童也更多地受到发展需求的困扰。一方面,他们渴望成长。另一方面,由于高考的压力,没有时间或机会联系鲲来了解生活的方式和方法。心理幼稚常常反映在大学阶段。退房?来吧,显示挫折鲲丢失鲲没有方向鲲自闭症,甚至放纵。压力导致的发展需求的异化可能导致拒绝存在的需要,最极端的是自杀。因此,家庭教育阶段的教育具有相当大的影响力。良好的家庭教育心理素质和适时的适当指导是悲剧的“免疫力量”。 2.5建立有效的社会支持系统,以影响和塑造个人人格教育和价值观,也是有效的措施。当然,具体工作需要包括家庭在内的整个社会的参与。笔者认为,及时引入社会和人文关怀,建立相对健康的整个社会群体鲲完美的鲲目标鲲正确值,是指导个人发展需求和影响个人认知评价标准的关键。同时,开展全社会基础科学教育,普及心理健康知识和自律措施基本技能,强调家庭教育对普通人群的重要性具有重要意义。具体措施可包括在校园内建立全面的心理咨询和心理咨询机构,如心理指导,包括大学生毕业就业;校外机制包括为整个社会提供健全的咨询和咨询机制。当然,校外机制的范围应该是整个社会领域。显然,这些措施的实施取决于社会的整体进步和投资。从各个方面关注人们的心理护理和咨询,干预心理挫折的人将具有积极的意义。有人说抑郁症已经成为21世纪的流行病。对于奉化正茂的年轻人来说,关心和帮助心理健康,时间和空间的深度实施需要全社会的参与。在每个人都想到这个问题之后,最重要的是制定相应的对策并有效地实施。



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