滑铁卢大学创新科学与工程人才培养的实践与启示

编辑:宣统部 2019-02-27 10:31

[论文]建设创新型国家是影响国家命运和国家兴衰的战略选择。这对科学和工程人才的培养提出了更高的要求。本文分析了创新型科技人才的社会需求,介绍了加拿大滑铁卢大学独特的科技人才合作教育模式,并在此基础上,考察了中国创新型科技人才培养的方向和路径。 。

[关键词]理工科人才;社会需求;训练实践

在现代科学技术的引导和推动下,人类社会步入知识经济和技术创新的时代。科学技术不断创造新的经济增长点。国民财富的不断增加和生活理想的实现,取决于知识的积累和创新。创新越来越成为国家发展的核心推动力,已成为世界各国的战略选择。为此,中国政府到2020年大幅提高了中国的自主创新能力。科技杏耀平台注册促进经济社会发展和维护国家安全的能力得到了显着提升,并产生了一些具有创造性的重大国际影响。在基础研究和科学技术的前沿实现了。其结果是使中国的决策成为一个创新型国家。如何实施这一决策,如何展示中国科学家在世界前沿科技发展中的智慧和才能,如何在自主知识产权产业技术发展中寻求突破,只是政府希望尽快解决的问题,而且还是一个更高的工程教育社区。负责思考和回答问题。解决这一问题的根本途径在于人才战略的实施,人才成长的良好环境和人才培养机制,以及大学内部教育理念和人才培养模式的创新与改革。从高校人才培养的角度思考这个问题尤为迫切和必要。在发达国家学习和借鉴成功的高等工程教育经验尤为迫切和必要。

滑铁卢大学创新科学与工程人才培养的实践与启示

滑铁卢大学的加杏耀娱乐拿大高等教育和成就鲲

与美国相比,加拿大是一个拥有富裕的鲲和鲲的国家。其独特的地理环境鲲政治制度和文化传统创造了加拿大人民不宣传默认工作的性质。相应地,在世界高等教育论坛上,很少有人听说加拿大。关于加拿大高等教育的鲲文章也很少见,加拿大高等工程教育的引进和研究很少。事实上,加拿大的高等教育不仅拥有完善的制度和体系,而且非常发达和独特。其高等教育毛入学率与美国相当。它也有悠久的历史,在办学方面享有国际品质。着名大学,如多伦多大学鲲麦吉尔大学鲲女王大学都是建立于19世纪的研究型大学。与上述大学相比,滑铁卢大学是一所成立于1957年的新大学,经过50多年的努力,已成为当今加拿大最好的大学之一。在加拿大《麦克林》杂志进行的一项调查中,考虑到滑铁卢大学学生的出色表现,加拿大各界人士都投票表示,滑铁卢的学生是“明天的领导者”。像所有优秀的理工科大学一样,经过50多年的发展,滑铁卢大学在技术创新方面发挥了突出作用,并具有突出的地位。

滑铁卢大学拥有加拿大最大,最负盛名的工程学院,拥有世界上最多的大学,电气工程学院鲲环境科学鲲信息安全鲲会计鲲保险统计鲲应用数学鲲计算机科学鲲组合和优化鲲金融数学纯数学和统计学的鲲领域培养了数以万计的科学和工程人才。学生强大的创新能力和实践能力使其成为科学和工程教育的领导者。 rim是加拿大创新型高科技公司的代表,成立于1984年,是北美发展最快的无线数据公司之一。在过去的几年里,rim的业务呈指数级增长。 2007年,该公司的市值达到600亿。 rim的总部位于滑铁卢大学旁边的科技园区。当rim总统在加拿大创新基金会谈到大学的价值时,大学的价值在于教育和研究。大学的首要任务是积累人类。知识传授给下一代,同时在过程中开发新知识。 Lazaritis总裁在谈到大学对篮球的贡献时表示,在20年的发展过程中,rim雇用了5000多名学生,其中包括合作学生鲲实习生鲲本科生鲲研究生和博士后,这是他们的工作rim公司今天的辉煌。因此,如果您想了解商业化的产生方式,您应该观察每年从大学毕业的学生。 Razaltis说:“如果你要了解什么是真正的商业,你只需要参加当地的大学毕业班。滑铁卢大学每年举办两个活动,庆祝新毕业生离开社区。这些毕业生都在指导下作为一名高级研究员,他从事研究工作并掌握最新研究工具鲲的方法和流程,以了解世界领先技术的发展。

滑铁卢大学创新科学与工程人才培养的实践与启示

随后,这些学生将逐步进入中国工业界鲲研究所和社会,从事创造性工作,这才是真正的商业化。 ”?滑铁卢大学的工程教育优势体现在大学利用校园多学科优势实现正规和非正规的跨学科交流与合作,使得科学研究和教育教学的深度和水平不断提高。较重的《大学在知识创新中扮演着最重要的角色。《培养了一大批具有创新精神和实践能力的科技人才,因为大学聚集了优秀的科技人才,研究经费充足。提高学生的整体素质和能力,提供坚实的基础。滑铁卢大学50年来一直在建设一代杰出的创新和创业人才,创造了引起全世界关注的原创研究成果。部分结果已转化为学校创办的100多家公司的产品和服务。现在滑铁卢大学被誉为“加拿大高科技的摇篮”,滑铁卢地区也被视为加拿大的“硅谷”。

2鲲在滑铁卢大学的科学和工程人才培训模型中赢得了卓越的声誉

为什么这样一所只有50年历史的大学获得这样的特权呢?因为没有医学院鲲法学院,滑铁卢一般不被视为综合性大学,其综合实力不能等于多伦多大学,但它在工程学院和几所大学的声誉不仅仅是在加拿大,但即使在北美也是首屈一指的。滑铁卢大学真正的王牌不是一个部门,而是一个合作教育(合作社),它与其使命和科学与工程人才培训模式密切相关。在1957年成立之初,当工程系只有75名学生和几位教授时,学校创建了一个与传统大学不同的学校运行模式。《将高等教育与工程实践相结合,即合作教育。合作教育的实施每学年分为三个学期。完成一个学期的基础理论后,我们将寻求校外实习。学校将安排公司或公司前往学校进行面试和招聘,学生将到公司或公司学习一个学期。实习,然后回到学校继续理论学习。通过这种方式,学生将有5-6个学期的工作实习。目前,学校的合作学生人数估计超过5000人。主要学生包括工程学院和大多数大学生,以及来自其他部门的少数学生。滑铁卢大学在数学和工程领域的声誉与这些学生通过雇主“实战训练”的出色表现密不可分。

虽然实习工作是由学校组织的,但由个人来展示工作。如果学生在两次实习期间没有工作,合作社资格将被取消,他将被转移或转移。实习工作必须与这一专业相关。每学期结束后,学生准备一份报告,如果他们通过学校或教授,将无法获得学分。完成合作社的本科毕业生有近两年的工作经验,大多数有这种经历的学生在六个工作学期获得了四个不同的职位。适应和体验4到6个不同的工作岗位使他们能够深入思考自己的职业生涯,并在实际掌握科学和工程职位之前制定可行的计划。他们既有学术知识又有丰富的实践经验,可能对未来的发展有实际的思考。显然,这种合作教育的意义在于,在学生踏入社会之前,他们有机会多次排练,从而达到培养自己成熟和平静的目的。作为合作社的先驱,滑铁卢大学拥有近3,000家雇用全球学生的公司或公司。这一规模是合作教育中心员工50年努力的结果。他们的出色工作积累了一点点。为了保持滑铁卢大学这一才华横溢的科学和工程人才培养的特点和优势,合作教育中心建立了自己的独立空间建筑,即威廉姆。 Tathamcentre有一个设备齐全的房间,可容纳12到100人显示报告,100个小房间用于个人访谈,40个小房间用于电话或在线聊天。合作社中心定期组织职业规划报告,并开展各种咨询和咨询活动。?这些长期合作不仅使学生获得了大公司的信任,而且还得到了加拿大国防部鲲核电鲲军事研究所的认可。他们也愿意雇用滑铁卢鲲二年级的本科学生。项目开发,这种长期的合作与信任关系是滑铁卢大学合作教育成功的一个重要原因,也是大学在科学和工程人才创新方面的辛勤工作和能力的结果。实践卓越。三个鲲对我国创新型科技人才培养的启示

21世纪是知识经济主导的世纪。知识经济直接依赖于知识和信息的生产和应用鲲。目前,创新型国家科技进步对经济增长的贡献率已超过其他生产者的贡献率之和。中国抓住了新一轮竞争的机遇,赶上了。通过研究其他国家的技能和经验,发展自身经济的“后发展优势”已经减弱。要把创新提升到国家战略高度,形成民族意志,大力发展尖端科技。推动基于自主知识产权的工业技术发展,提高科学储备和创新能力,打造创新型国家。为此,中国必须大力培养和培养具有不断创新和实践能力的科技人才。那么,谁负责这么重的责任呢?为了追求这种高水平的责任,鲲研究型大学必须进行全面的改革和创新。

(1)尽快调整理工科人才培养模式

中国的研究型大学瞄准创新型国家建设的需要和尖端科技的发展趋势,进一步明确自己的教育理念和使命,有更清晰的认识和定位,建立自己的办学目标。在人才培养方面,研究型大学注重培养能够成为科技领导者的创新型工程科学人才,而不仅仅是普通的高级专业人才,体现了人才培养的高度全面和全面的鲲;不断扩大研究生培养规模,逐步实现研究生阶段精英人才培养的跨越;吸收国外研究型大学的先进教育理念和教育理念,大胆改革不利于发现鲲的传统教育模式选择鲲培养创新人才,整合鲲改革创新人才不适合学科专业结构和人才培养模式,更新教学内容鲲调整课程体系鲲完善教学方法鲲建立新的人才价值取向和评价标准,创造出一大批创新型工程科学人才,从环境和氛围中脱颖而出。 (2)切实提高科技人才的实践能力?作为创意活动鲲的创意活动,该项目负责将科技成果转化为生产力和人类的利益。在人类文明发展的过程中,工程塑造了人类的现代生活,工程技术的作用毋庸置疑。高等工程教育是培训工程师和技术人员的摇篮。工程技术人员的知识鲲能力鲲质量起到了重要作用。工程实践是否强调实践对培养学生的创新精神和创新能力具有决定性的影响。

目前,人类面临的资源环境和道德问题已经大大增加了现代工程的复杂性。经济全球化和国际竞争的加剧对工程教育提出了更高的要求。但是,我国的工程教育人才培养体系还不完善,学科分为小范畴,知识范围狭窄,实际工程培训不足,工程师创新能力不强,与企业相关的创业意识是弱。这些问题的存在无疑将影响创新型国家的建设和中国高增长企业的发展。形势的发展迫切需要加快工程教育的改革。截至2006年,中国工程专业学生人数已超过600万。中国的工科学生人数占鲲名大专学生总数的35%。它是世界上最大的工程教育国家。作为一个发展中国家,中国仍处于工业化的中间阶段。 “以工业化,信息化带动工业化现代化”的新发展道路,要求高等工程教育高度重视科学技术人才的实践能力培养,使其成为一个创新型国家。构建鲲世界前沿技术,为提升中国技术产业竞争力做出应有的贡献。

(3)深化工程教育,开展国际交流与合作

近年来,中国研究型大学的办学水平有了显着提高,但在工程教育方面却是独一无二的。在工程教育领域,发达国家的发展还有很长的路要走。这要求我们走国际化道路,特别是加强与发达国家和大学在工程教育领域的交流与合作,借鉴学校办学经验,分析其不足,环境文化。不同之处在于提高中国研究型大学工程教育的声誉,并走上了跨越式发展的道路。加快我国研究型大学工程教育国际化进程,创造一个真正融入世界高水平工程教育的高水平教育环境。它寻求突破鲲人员交流课程国际化的国际化。随着国际人才市场和教育市场的形成,人才培养标准和整个课程体系也必须符合国际标准;制定政策,鼓励合作单位的教师和研究人员共同开展科学研究。鲲发表科研成果鲲主持召开国际学术会议,通过多种途径和渠道,推动工程师资队伍建设和专业发展工程教师,在创新和全球化的背景下培养出更优秀的科技人才。



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